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Liebe Lehrerinnen und Lehrer
Liebe Schulleiterinnen und Schulleiter
Liebe Schulratspräsidentinnen und Schulratspräsidenten
Geschätzte Leserinnen und Leser unseres Newsletters
Die Obwaldner Bevölkerung stimmte am 30. November 2025 dem revidierten Bildungsgesetz zu. In der Folge wurden mehrere Ausführungsbestimmungen überarbeitet oder neu erstellt und vom Regierungsrat verabschiedet. Das Departement passte bestehende Vollzugsrichtlinien an oder erstellte neue. Geändert wurden grosse Dinge wie zum Beispiel eine zweite Entlastungslektion für die Klassenlehrpersonen, aber auch viele Details, wie Begriffsanpassungen. Der grösste Teil der angepassten Erlasse gilt ab dem 1. August 2026. Alle Änderungen an dieser Stelle aufzuführen, würde den Rahmen des Newsletters bei weitem sprengen. Unter der Rubrik Hinweise finden Sie eine Linkliste, die auf die entsprechenden Dokumente auf der Kantonswebseite führen.
Parallel zur Revision der Bildungsgesetzgebung führte das AVM das Projekt Beurteilen durch. Dies führte zu Anpassungen an den Ausführungsbestimmungen über das Beurteilen, die Promotion und das Übertrittsverfahren in der Volksschule. Das AVM überarbeitete in der Folge eine Reihe von Dokumenten. Alle Lehr- und Fachpersonen werden über die Änderungen, die sie betreffen und ebenfalls ab 1. August 2026 gelten, direkt von den vorgesetzten Stellen informiert.
Ich wünsche allen einen guten Schlussspurt und dann eine erholsame Sommerpause.
Herzliche Grüsse
Francesca Moser
Leiterin Amt für Volks- und Mittelschulen
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Das AVM informiert!
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Juni 2026
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In eigener Sache
Allgemein
LWB
Sprachen
Lesen
Musik
Medien und Informatik
BNE
ISF
Hinweise
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Auf Wiedersehen Jasmin Dossenbach
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Nach vier Jahren im AVM zieht es Jasmin Dossenbach wieder näher zur Schule. Sie wird Leiterin der Fachstelle Sonderpädagogik im Bezirk Küssnacht am Rigi und wird uns leider Ende Juni verlassen. Wir danken Jasmin für die sorgfältige Bearbeitung und ihr Engagement für die Themen Integrative Schulungsformen, Beurteilungskultur, Lehrbewilligungen, verstärkte Massnahmen und das Führen der Reportinggespräche. Wir wünschen ihr viel Freude und Befriedigung an ihrem neuen Wirkungsort.
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Kompetenzzentrum Verhalten
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Seit dem Schuljahr 2023/24 stehen den Schulen die Dienstleistungen des Kompetenzzentrums Verhalten zur Verfügung. Der Schulpsychologische Dienst führt eine Evaluation des Angebots durch. Alle Lehr- und Fachpersonen erhalten in den nächsten Tagen die Einladung, um an einer Befragung teilzunehmen.
Vielen Dank für Ihre Teilnahme!
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Obwaldner Schulen vernetzt
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Im Newsletter vom Dezember 2025 wurde erstmals auf "Obwaldner Schulen vernetzt" aufmerksam gemacht.
Die Idee stösst auf reges Interesse: Bereits 25 engagierte Personen haben sich gemeldet und ihr Interesse bekundet. Dies zeigt, der Wunsch nach Austausch, Zusammenarbeit und gemeinsame Lernprozesse in den Obwaldner Schulen, ist vorhanden.
Derzeit laufen die Vorbereitungen, damit die ersten Netzwerke im Schuljahr 2026/27 starten können. Ziel ist es, Lehrpersonen aller Stufen eine unkomplizierte Plattform zu bieten, auf der sie sich vernetzen, voneinander lernen und gemeinsam neue Ideen für den Unterricht entwickeln.
Nach den Sommerferien wird das AVM erneut informieren und auf der Kantonswebseite weitere Informationen bereitstellen. Anschliessend haben Interessierte die Möglichkeit, sich verbindlich für die entstehenden Netzwerke anzumelden und Teil von „Obwaldner Schulen vernetzt“ zu werden.
Wir freuen uns darauf, die Obwaldner Bildungslandschaft noch stärker zusammenzuführen und neue Impulse zu setzen.
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studio21 – Mehr als ein Spiel
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studio21 ist das neue Audioformat von éducation21 für Lehrpersonen.
In Folge 1 (mit der ehemaligen Lehrerin Tanja Stern) geht es um das Spiel als Lern- und Erfahrungsraum und darum, wie spielerische Zugänge Lernprozesse in der Schule bereichern können, inklusive Fragen aus der Praxis und konkreter Spieletipps.
Jetzt reinhören und inspirieren lassen, für mehr Spielräume im Lernen! studio21 | education 21
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NORI Programm 2026/2027 - Nachanmeldungen
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Das NORI Programm 2026/2027 hat mit seiner grossen Auswahl an Kursen viele Anmeldungen ausgelöst. Zusammen mit den Kursleitungen freut uns dies. Viele geplante Kurse können durchgeführt werden. Im ganzen Kursangebot gibt es jedoch immer noch etliche Kurse mit freien Plätzen. Siehe Auswahl OW KurseWir freuen uns auf Nachmeldungen.
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Movetia: Nationale Austauschwoche 16.-20. November 2026
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Die nationale Austauschwoche schafft jedes Jahr im November ein Zeitfenster für Begegnungen zwischen den Sprachregionen.
Dieses Jahr findet die Austauschwoche vom 16. bis 20. November 2026 statt.
Kostenlose Materialien (Posters und Flyer) bestellen und weitere Informationen
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Zweisprachiges Schneesportlager
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Deux im Schnee: Zwei Klassen aus verschiedenen Sprachregionen verbringen gemeinsam eine Woche im Schneesportlager.
Anmeldungen für 2027 sind bis zum 26. Juni offen.
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Bibliomedia: Leseratten gesucht - Ein Angebot zur Leseförderung für Lehrpersonen und ihre Klassen
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Eine 4., 7. und 9. Klasse aus der Primar- beziehungsweise Sekundarstufe kann Bibliomedia bei der Auswahl der neuen Klassenlektüren tatkräftig unterstützen.
Gesucht werden drei Lehrpersonen, die mit ihren Klassen von November 2026 bis Ende März 2027, je drei Jugendbücher, von der Zentrale für Klassenlektüre ZKL gelieferte Bücher, lesen und diskutieren.
Die Schüler/innen bestimmen anschliessend ihren Favoriten und schreiben gemeinsam eine kurze Besprechung aus ihrer Sicht. Die ZKL wird die Lieblingstitel dann anschaffen. Die gelesenen und besprochenen Bücher dürfen die jungen Rezensent/innen als Dankeschön behalten.
Die Buchbesprechungen werden im Katalog Klassenlektüre aufgeschaltet, sobald die Titel ausleihbar sind.
Anmeldung bis am 31. August 2026 unter leseratten@bibliomedia.ch
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ZEMBI-Input zur literarischen Leseförderung
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Lesen stärkt Fantasie, Konzentration und zentrale Kompetenzen des 21. Jahrhunderts. Im ZEMBI-Input vom 18. Juni 2026, 18 bis 19 Uhr, wird aufgezeigt, warum Lesen für die Entwicklung von Empathie bedeutsam ist, wie es im digitalen Alltag entlasten kann und welche Formate – von Büchern über Comics bis zu Games – die Lesemotivation fördern. Teilnehmende erhalten didaktische Hinweise, Materialien und Ideen, um literarische Leseförderung an der eigenen Schule auszubauen. ZEMBI-Inputs sind kostenlos. Sie finden online und ohne Anmeldung statt.
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Mit musicBox die Stimme erforschen
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Viele kennen das kleine Nachtgespenst von Ottfried Preussler: verspielt, neugierig und ganz und gar nicht gruselig. Ebenso verspielt sind die drei Gespenster im Lied der neusten musicBox-Folge. Sie laden dazu ein, die Stimme zu entdecken, vom «Uuuuuhh» bis zum Juchzen, Jodeln oder Flüstern. Viel Vergnügen!
Auch Fledermäuse mögen Dachböden. Prof. Mathieu zeigt, wie sich aus WC‑Rollen einfach eine ganze Fledermauskolonie basteln lässt.
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CheckNews – ein gemeinnütziges Projekt von IQES und dem Forschungszentrum Öffentlichkeit und Gesellschaft der Universität Zürich – bietet frei zugängliche Lernumgebungen, Erklärvideos und Webinare zur Stärkung der Medienkompetenz an.
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EduAI Award: Praxisbeispiele mit KI im Unterricht gesucht
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Wie kann Künstliche Intelligenz den Unterricht sinnvoll ergänzen? Smartfeld sucht Lehrpersonen, die bereits heute spannende, kreative oder verantwortungsvolle Erfahrungen mit KI im Unterricht sammeln – und diese mit anderen teilen möchten.
Mit dem neuen EduAI Award werden Praxisbeispiele aus der Schule sichtbar gemacht, die zeigen, wie KI didaktisch sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden kann. Gesucht sind konkrete Ideen, Unterrichtsprojekte oder erprobte Ansätze aus der Praxis.
Der Award richtet sich an Lehrpersonen der Sekundarstufen I und II aus der ganzen Schweiz.
Zusätzlich bietet Smartfeld kostenlose Webinare und Workshops rund um KI & Bildung an.
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Plädoyer für das Spiel: Warum sich das Spiel besonders eignet, um BNE in Unterricht und Schule umzusetzen
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BNE stellt Fragen, auf die es keine einfachen Antworten gibt. Wie wollen wir in Zukunft leben? Was ist gerecht? Und wie gehen wir mit Unsicherheiten, Zielkonflikten und begrenzten Ressourcen um? Gerade für solche Fragen steckt im Spiel ein besonderes Potenzial. Es schafft einen Raum, in dem Schülerinnen und Schüler ausprobieren, verhandeln, mitfiebern und die Zukunft probeweise gestalten können.
Für Lehrpersonen ist das Spiel im Unterricht eine Chance, weil es BNE altersgerecht, erfahrbar und handlungsorientiert vermittelt und zentrale Zukunftskompetenzen fördert. Die Schule wiederum wird als Ort gestärkt, an dem Neugier, Partizipation und Ausprobieren ausdrücklich erwünscht sind.
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Der Pusch-Umweltunterricht im Zeichen von BNE
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Entdecken, Fragen stellen und gemeinsam Lösungen diskutieren: Das ist der neue Pusch-Umweltunterricht. Neu stehen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und transformatives Lernen im Zentrum. So setzen sich Schülerinnen und Schüler mit den Themen «Abfall und Konsum», «Energie und Klima» sowie «Wasser» auf anschauliche und alltagsnahe Weise auseinander – und entwickeln eigene Ideen für eine lebenswerte Welt. Der Umweltunterricht ist in über 620 Gemeinden kostenlos.
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Junge Reporter/innen für die Umwelt – Jugendliche recherchieren zu nachhaltiger Entwicklung
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Im Programm Junge Reporter/innen für die Umwelt befassen sich Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II in einem Klassenprojekt mit lokalen Herausforderungen der nachhaltigen Entwicklung.
In einem Zeitungsartikel stellen sie eine Herausforderung und einen Lösungsansatz vor. Die besten Artikel nehmen an einem nationalen und internationalen Wettbewerb teil.
J'aime ma planèt begleitet die Klassen mit geleiteten Inputlektionen und stellt anwendungsbereite Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.
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Buchtipp: "Hochbegabte Kinder professionell begleiten"
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Die Heterogenität in den Klassen ist gross. "Hochbegabte Kinder professionell begleiten" ist das praxisnahe Handbuch für Lehrpersonen, welche die Potenziale der Kinder sehen und sie wirksam fördern wollen. Statt Mythen und Bauchgefühl liefert dieses Buch Klarheit, Haltung und sofort umsetzbare Hilfsmittel für den zeitgemässen Unterricht. Aus ihrer langjährigen Schulpraxis zeigt Dina Mazzotti, wie hochbegabte (auch "Twice exceptionals") Kinder gezielt gefördert werden und Unterricht mit konstruktiver Lernenergie, in dem Tiefe, Tempo und Differenzierung zusammenfinden, stattfinden kann. Konkret werden u. a. Settings in Curriculum Compacting und Enrichment, Ressourcenräume, 4K, hybride Intelligenz und KI vorgestellt - verständlich, alltagsnah und wirksam. Kein Feuerlöschen, sondern Wirkung: Dieses Buch liefert Werkzeuge, mit denen mehr Lernruhe und sichtbare Fortschritte entstehen können.
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Schweizerischer Kongress zur Begabungs- und Begabtenförderung: 3.-5. September 2026
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Der Kongress 2026 setzt Impulse für eine Bildung, die individuelle Potenziale fördert, inklusive Lernräume gestaltet und Zukunftskompetenzen stärkt. In sechs Themenpfaden werden aktuelle Herausforderungen sowie innovative Ansätze aus Forschung und Praxis beleuchtet.
Unter dem Titel «Werte und Kompetenzen für eine zukunftsfähige Schule – Begabungsförderung im Wandel» lädt der Kongress dazu ein, Bildung neu zu denken und gemeinsam Perspektiven für die Schule von morgen zu entwickeln.
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14. Schweizer Kongress für Heilpädagogik 1. und 2. September 2026 - FHNW, Campus Brugg-Windisch
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Zusammenarbeit als Kernauftrag – gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle
Auf dem Weg zu einer Schule, in der alle Kinder gemeinsam lernen, sind unterschiedliche Akteur/innen gemeinsam unterwegs. Durch Zusammenarbeit wird es möglich, deren Potentiale zu entfalten und sich den Herausforderungen zu stellen.
Der Kongress 2026 fokussiert auf die zentrale Rolle der Zusammenarbeit und beleuchtet vier wesentliche Dimensionen sowie deren gegenseitige Verschränkung:
- Politische Zusammenarbeit – Zusammenarbeit zwischen Bund, Kantonen und Gemeinden, die geeignete Rahmenbedingungen für eine Schule für alle schaffen.
- Qualifizierung von Fachkräften – Bedeutung der Aus- und Weiterbildung für professionelles Handeln in einer Schule für alle.
- Schulische Praxis – Multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen, Heilpädagog:innen, Schulleitungen und weiteren Fachkräften im täglichen Schulbetrieb.
- Partizipation von Schüler/innen und Eltern – Einbezug ihrer Perspektiven, um eine Schule für alle zu gestalten.
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Nachtrag zum Bildungsgesetz und Folgearbeiten
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Der Nachtrag zum Bildungsgesetz wurde an der Volksabstimmung vom 30. November 2025 angenommen. In der Folge wurden mehrere Ausführungsbestimmungen und Vollzugsrichtlinien überarbeitet oder neu erstellt (siehe auch Vorwort des Newsletters).
Die folgenden Erlasse gelten ab 1. August 2026:
Folgendes ist in Arbeit:
- Ausführungsbestimmungen über die frühe Sprachförderung (in Kraft ab 1.1.2027)
- Leistungsvereinbarung für den Zugang zu einem pädagogischen Medienzentrum (in Kraft ab 1.1.2028)
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